Эмоциональная отзывчивость детей дошкольного возраста как фактор сотрудничества в инклюзивном пространстве ДОУ |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 30836 | |
Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 490 руб. | |
Просмотров: | 5074 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Эмоциональная отзывчивость детей старшего дошкольного возраста 8 1.1 Особенности развития эмоциональной сферы старших дошкольников 8 1.2. Развитие эмоциональной отзывчивости, принятия и взаимопомощи у старших дошкольников 17 Выводы по первой главе 28 Глава 2 Теоретико-методологическое изучение вопросов построения инклюзивного образования в системе ДОУ 29 2.1 Методологические подходы и принципы к построению инклюзивного пространства в системе ДОУ 29 2.2 Субъекты инклюзивного образования в ДОУ и проблемы их взаимодействия 34 2.3 Характеристики построения продуктивного инклюзивного пространства в ДОУ 40 Выводы по второй главе 52 Глава 3 Исследование влияния эмоциональной отзывчивости ребенка дошкольного возраста на принятие детей с ОВЗ 53 3.1 Процедура и методики исследования 53 3.2 Изучение уровня эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста 59 3.3 Результаты исследования эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста как условия построения инклюзивного пространства в ДОУ 65 Выводы по третьей главе 74 Заключение 77 Список использованных источников 82 Приложения 89 |
|
Отрывок: |
Современный этап развития общества знаменуется активизацией ряда положительных тенденций в социальном сознании и благоприятствует внедрению новой формы образования – инклюзивное образование. С ФГОС ДОО содержится упоминание о необходимости создания в образовательной среде дошкольной организации инклюзивного пространства. Инклюзивное пространство предполагает совместное обучение и воспитание детей с ОВЗ и детей, не имеющих отклонение в развитии. Однако. Не всегда ребенок-дошкольник способен проявить такие качества, как сопереживание, сочувствие, милосердие, что обусловлен возрастными особенностями. В связи с чем является необходимым особое внимание уделять развитию эмоциональной сферы дошкольников с развитием в норме, развивать такое качество, как эмоциональная отзывчивость. Отношение общества к лицам с ограниченными возможностями здоровья, являясь приоритетным социально-психологическим фактором интеграции, крайне противоречиво. В старшем дошкольном возрасте эмоциональная жизнь и эмоциональный опыт ребенка многократно обогащаются и расширяются. Усложняется не только содержание, служащее источником для переживания определенных эмоций, появляются разнообразные оттенки и нюансы длительных и глубоких чувствований (стыда, зависти, вины, сопереживания, сочувствия). В связи с тем, что у многих детей значительная часть жизни проходит в детском саду, где складывается своеобразное детское сообщество, этот период является благоприятным, для развития у детей эмоций морально-нравственного спектра. 1.2. Развитие эмоциональной отзывчивости, принятия и взаимопомощи у старших дошкольников Дошкольный возраст – это период, когда преобладает чувственное познание мира, происходит процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Эмоциональная отзывчивость является основой полноценного развития личности. Она определяется как способность переживания своего отношения к себе, к другим, к окружающему миру, ориентирующая ребенка на положительные качества, на нравственные нормы и ценности в контексте реальной жизни. Т.А. Репина указывает на то, что эмоциональная отзывчивость особенно поддается развитию в раннем детстве. В этом возрастном периоде, в связи с развитием и усложнением эмоциональной сферы, усложняется и содержание эмоционального общения | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Эмоциональная отзывчивость детей дошкольного возраста как фактор сотрудничества в инклюзивном пространстве ДОУ | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 9281 | |
Тема: | Эмоциональная отзывчивость детей дошкольного возраста как фактор сотрудничества в инклюзивном пространстве ДОУ | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлГПУ | |
Просмотров: | 5075 | |
Тема: | ОПП по садику 83 г Сочи + дневник | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | СГУ | |
Просмотров: | 7624 | |